INSTITUT SAINT-HENRI<\/p>\n
Rue du Commerce, 21<\/p>\n
B-7780 COMINES<\/p>\n
( 056 55 53 57 – Fax 056 55 68 47<\/p>\n
PROJET EDUCATIF<\/p>\n
ECOLE CHRETIENNE<\/p>\n
Selon les besoins du temps, les communaut\u00e9s chr\u00e9tiennes ont pris de fa\u00e7ons diverses leurs responsabilit\u00e9s dans l\u2019\u00e9ducation des jeunes. Au fondement de l\u2019\u00e9cole chr\u00e9tienne se trouve l\u2019intuition que la formation de l\u2019homme et l\u2019\u00e9veil \u00e0 la foi chr\u00e9tienne forment une unit\u00e9. Les \u00e9coles chr\u00e9tiennes d\u2019aujourd\u2019hui continuent cette tradition marqu\u00e9e par l\u2019empreinte des divers fondateurs.<\/p>\n
Le Pouvoir Organisateur de l\u2019Institut Saint-Henri s\u2019inscrit dans la ligne de l\u2019\u00e9cole chr\u00e9tienne institu\u00e9e dans le dioc\u00e8se de Tournai en vue de collaborer \u00e0 la promotion sociale et culturelle ainsi qu\u2019\u00e0 la pr\u00e9sentation de la pens\u00e9e chr\u00e9tienne et de la foi \u00e9vang\u00e9lique.<\/p>\n
AU SERVICE DE L\u2019HOMME<\/p>\n
Nos \u00e9coles, comme toute \u00e9cole, entendent poursuivre les objectifs g\u00e9n\u00e9raux du syst\u00e8me \u00e9ducatif, et notamment :<\/p>\n
Former la personne.<\/p>\n
Notre enseignement vise \u00e0 \u00e9veiller la personnalit\u00e9 de chacun aux dimensions de l\u2019humanit\u00e9, qu\u2019elles soient corporelles, intellectuelles, affectives, sociales ou spirituelles, avec le souci d\u2019accueillir l\u2019enfant ou l\u2019adolescent tel qu\u2019il est. Il esp\u00e8re ainsi l\u2019aider \u00e0 acc\u00e9der \u00e0 l\u2019exercice responsable de la libert\u00e9.<\/p>\n
Former le citoyen.<\/p>\n
Nous entendons \u00e9galement former le citoyen de sa r\u00e9gion, de son pays, de l\u2019Europe et du monde dans une soci\u00e9t\u00e9 d\u00e9mocratique, fond\u00e9e sur le respect des droits de l\u2019homme et par cons\u00e9quent consciente des devoirs qui en d\u00e9coulent. Dans cette optique, l\u2019\u00e9cole aura le souci de former \u00e0 l\u2019esprit critique et positif.<\/p>\n
Former l\u2019acteur de la vie \u00e9conomique.<\/p>\n
Nos \u00e9tablissements auront le souci d\u2019assurer le d\u00e9veloppement des aptitudes n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019insertion dans une vie \u00e9conomique et professionnelle au service de la personne et de la soci\u00e9t\u00e9, avec la conviction toujours pr\u00e9sente que l\u2019\u00e9conomie doit promouvoir la dignit\u00e9 de l\u2019homme.<\/p>\n
Eveiller \u00e0 la culture.<\/p>\n
Dans un monde qui change, o\u00f9 s\u2019entrem\u00ealent convictions et cultures, notre enseignement s\u2019ouvrira \u00e0 toutes les dimensions de la culture, de la n\u00f4tre d\u2019abord (fran\u00e7aise, humaniste, chr\u00e9tienne, sous ses aspects pluriformes : pens\u00e9e, \u00e9thique, art, science, technologie), mais aussi celles de nos concitoyens du monde.<\/p>\n
Emancipation de l\u2019homme.<\/p>\n
La formation globale de l\u2019homme que nous recherchons, doit \u00eatre la source, pour tous, d\u2019une \u00e9mancipation sociale. Notre enseignement, \u00e0 travers les comp\u00e9tences et les savoirs, par l\u2019ouverture aux cultures de l\u2019humanit\u00e9, devra viser sans cesse \u00e0 mieux comprendre l\u2019homme et de la soci\u00e9t\u00e9 et d\u00e8s lors \u00e0 d\u00e9velopper l\u2019aptitude \u00e0 se situer et \u00e0 se prendre en charge librement, dans le respect de la dignit\u00e9 de chacun(e) et dans une solidarit\u00e9 active.<\/p>\n
Une t\u00e2che commune \u00e0 toute la communaut\u00e9 scolaire.<\/p>\n
Ces objectifs sont communs \u00e0 toute la communaut\u00e9 scolaire : chacun(e), selon sa responsabilit\u00e9, concourt au m\u00eame but. Il y apporte ses comp\u00e9tences et respecte les comp\u00e9tences des autres. Si les \u00e9l\u00e8ves sont les acteurs de leur propre formation, les parents sont les premiers \u00e9ducateurs de leurs enfants.<\/p>\n
Les organisateurs, h\u00e9ritiers des fondateurs de nos \u00e9tablissements, ont la responsabilit\u00e9 particuli\u00e8re du bien commun et doivent en rendre compte \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9. Les directions animent le projet \u00e9ducatif et le projet p\u00e9dagogique, les membres du personnel d\u2019enseignement et d\u2019\u00e9ducation apportent savoir, savoir-faire et savoir-\u00eatre dans la ma\u00eetrise des apprentissages et dans la pratique quotidienne de la vie commune. Les membres du personnel administratif et ouvrier contribuent eux-aussi au bien-\u00eatre et \u00e0 la bonne marche des \u00e9tablissements.<\/p>\n
A LA LUMIERE DE L\u2019EVANGILE<\/p>\n
Service de l\u2019homme et amour de Dieu.<\/p>\n
En travaillant au bonheur de l\u2019homme et au bien de la soci\u00e9t\u00e9, notre enseignement travaille \u00e0 l\u2019av\u00e8nement du royaume de Dieu : l\u2019amour de Dieu et l\u2019amour du prochain ont partie li\u00e9e, ils sont source de lib\u00e9ration et d\u2019\u00e9mancipation pour l\u2019homme.<\/p>\n
Education aux valeurs.<\/p>\n
Notre enseignement, qui a \u00e0 c\u0153ur de promouvoir dans sa d\u00e9marche \u00e9ducative toutes les valeurs qui appartiennent au bien commun de l\u2019humanit\u00e9 (respect de l\u2019autre, respect de la nature, confiance dans les possibilit\u00e9s de chacun(e), attention aux d\u00e9munis, solidarit\u00e9 responsable, int\u00e9riorit\u00e9, cr\u00e9ativit\u00e9, …) cherchera \u00e0 \u00e9tablir une authentique symbiose entre Evangile et culture humaine.<\/p>\n
Inspiration chr\u00e9tienne.<\/p>\n
L\u2019\u00e9cole chr\u00e9tienne \u00e0 laquelle nous appartenons, trouve sa r\u00e9f\u00e9rence essentielle dans la personne de J\u00e9sus : sa vie, sa Passion, sa R\u00e9surrection. Nous croyons que cette r\u00e9f\u00e9rence est capable d\u2019\u00e9clairer le sens que chacun(e) cherche \u00e0 donner \u00e0 son existence, personnelle et collective, et qu\u2019il offre \u00e0 chacun(e) la possibilit\u00e9 d\u2019une \u00ab\u00a0vie\u00a0\u00bb nouvelle (Jean, X, 10).<\/p>\n
La t\u00e2che au concret.<\/p>\n
Cette t\u00e2che s\u2019effectue dans l\u2019activit\u00e9 m\u00eame d\u2019enseigner, car l\u00e0 o\u00f9 se construisent les savoirs, les savoir-faire, les savoir-\u00eatre, se forment l\u2019esprit et le sens de la vie. Le cours de religion contribue grandement \u00e0 cette m\u00eame fin, car il questionne la vie et est questionn\u00e9 par elle ; dans cette optique \u00e9galement, nos institutions se doivent d\u2019offrir des lieux et des temps de ressourcement, de pri\u00e8re, d\u2019exp\u00e9rience spirituelle, de c\u00e9l\u00e9bration et de partage.<\/p>\n
Ouverture et libert\u00e9.<\/p>\n
Nos \u00e9tablissements accueillent volontiers ceux et celles qui se pr\u00e9sentent \u00e0 eux : ils leur feront conna\u00eetre leur projet. Sans \u00eatre n\u00e9cessairement de la m\u00eame communaut\u00e9 de foi, les \u00e9l\u00e8ves et les \u00e9tudiant(e)s seront invit\u00e9s au moins \u00e0 partager les valeurs qui inspirent notre enseignement, cela dans le plus grand respect de la libert\u00e9 de conscience.<\/p>\n
\u0152uvre de chacun, selon sa situation propre.<\/p>\n
Les membres du personnel des \u00e9tablissements collaborent loyalement au projet de la t\u00e2che de chacun : ils ont \u00e0 c\u0153ur de faire vivre dans leurs propos, leurs attitudes, leurs modes de relations, l\u2019esprit qui anime ce projet. Si tous ne peuvent partager de l\u2019int\u00e9rieur les convictions qui l\u2019inspirent, tous le respecteront et accepteront qu\u2019il se d\u00e9veloppe.<\/p>\n
Une \u00e9quipe pastorale animera le projet chr\u00e9tien de nos \u00e9tablissements en veillant \u00e0 garder toujours vivante la m\u00e9moire chr\u00e9tienne.<\/p>\n
VERS UN PROJET D\u2019ETABLISSEMENT<\/p>\n
Le Pouvoir Organisateur pr\u00e9qualifi\u00e9, dans la ligne du projet \u00e9ducatif ainsi d\u00e9fini, a adh\u00e9r\u00e9 au Secr\u00e9tariat G\u00e9n\u00e9ral de l\u2019Enseignement Catholique (SeGEC) comme organe de repr\u00e9sentation et de coordination. C\u2019est pourquoi, pour mettre en \u0153uvre ce projet \u00e9ducatif, le Pouvoir Organisateur adopte le projet p\u00e9dagogique \u00e9labor\u00e9 par le SeGEC (par l\u2019interm\u00e9diaire de la FeDEFoc pour l\u2019enseignement fondamental, de la FESeC pour l\u2019enseignement secondaire. En outre il souligne l\u2019importance, pour demain, d\u2019une formation adulte continu\u00e9e.<\/p>\n
L\u2019ensemble des partenaires de la communaut\u00e9 \u00e9ducative de chacun de nos \u00e9tablissements veillera \u00e0 concr\u00e9tiser ce projet \u00e9ducatif et le projet p\u00e9dagogique dans un projet d\u2019\u00e9tablissement, selon la population scolaire qu\u2019il accueille et selon son environnement.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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